PROGETTI :   LA TRADIZIONE - IL FOLKLORE - LA STORIA

Progetto/Proposta
Per le scuole elementari/medie

La proposta si articola in una serie di lezioni, seminari ed incontri che mirano a far conoscere ai ragazzi la cultura, le tradizioni, il folklore e la musica del mondo agropastorale o comunque di cultura contadina non trascurando (con degli accenni basilari) gli aspetti storici, etnoantropologici, religiosi, rituali, organologici.

Il percorso si articolerà in tappe nelle quali i ragazzi acquisiranno le conoscenze degli argomenti trattati sotto tutti i punti di vista sopraccitati ( 80 ore l'anno circa per ogni classe).
Il programma è suddiviso in vari punti che trattano di argomenti specifici, quindi potrà essere proposto sia in modo integrale, sia in modo parziale relativamente ai punti che maggiormente interessano (vedi ad esempio lo sviluppo più ampio dei punti 13/14 e 1/2 del programma generale con i progetti sul "Lazio Latino" e "I suoni e gli strumenti del Natale"), in questo caso il monte ore diminuisce notevolmente.

Scopo principale del progetto è favorire in ogni modo l'incontro fra gli anziani e i ragazzi attraverso i canti, la danza, i suoni, gli usi e costumi, ma soprattutto le storie di vita raccontate a voce dai vecchi che, per i ragazzi non sono molto diverse dalle fiabe.

Attraverso la storia non scritta, ma trasmessa oralmente con i suoi dialetti, con l'enfasi di chi l' ha vissuta, si facilita straordinariamente l'assimilazione da parte dei ragazzi, non solo della storia, ma anche di emozioni, tradizioni, valori, e la trasmissione avviene in modo piacevole e coinvolgente.

Da non trascurare inoltre che la presenza degli strumenti musicali, quindi l'ascolto dei suoni, dei rumori, dei racconti, delle fiabe ecc. fa diminuire di molto i momenti di distrazione e disattenzione specialmente per quanto riguarda i bambini delle scuole elementari.

Il laboratorio nel quale i ragazzi interagiranno fra loro, con gli insegnanti , con i genitori, i nonni e per chi vorrà con i luoghi e le persone trattate (gli anziani suonatori e costruttori), si articola sui seguenti incontri/lezione :

1) La musica nell' antico Lazio Latino.

• La storia, gli strumenti, i riti, la fiaba. Dimostrazione musicale su strumenti ricostruiti
• dall'insegnante (tibiae elleniche, tibiae italico-etrusche-latine, crotali, timpanum ecc).
• Durata 2 ore in sede. Possibilità di proiezione video o diapositive.
• Possibilità di costruire semplici strumentini.

2 ) La musica dall'antico Lazio Latino al periodo imperiale romano.

• Il lituus, il cornu, i cìmbali, lo scabìllum, le fìstulae, l'utricularium.
• Approfondimenti ed elaborazione dei materiali ed informazioni recepite dai ragazzi.
• La fiaba . Possibilità di costruire alcuni semplici strumentini.
• Durata 2 ore in sede.

3 ) Gli strumenti musicali tradizionali italiani.

• Storia, tradizione, organologia, la fiaba. Dimostrazioni musicali su strumenti tradizionali.
• Distribuzione di schede sugli strumenti.
• Il nonno racconta…. (intervento di un anziano).
• Durata 2 ore in sede. Possibilità di proiezione video.
• Compiti : disegno a tema e domande ai nonni (dei ragazzi).

4) Gli strumenti musicali tradizionali italiani.

• Approfondimenti ed elaborazione dei materiali ed informazioni recepite dai ragazzi.
• Discussione e osservazioni sulle schede distribuite in precedenza.
• Durata 2 ore in sede.
• Visita (facoltativa) al Museo delle Arti e Tradizioni Popolari di Roma.(bus Folklandia).
• Possibilità di costruire semplici strumentini.

5) La costruzione del tamburello. Dimostrazione pratica.
     I materiali. Primi elementi di ritmica.

• I vari ritmi e i vari tamburi tradizionali. La fiaba. Educazione all'ascolto.
• Durata 2 ore in sede.

6) La danza, il costume tradizionale, il folklore.

• Aspetti folklorici della danza e del costume ed i suoi contesti. La fiaba.
• Dimostrazioni di danze tradizionali effettuate in costume su musica tradizionale suonata dal vivo. I rapporti musicorituali tra danza, musica, costume,strumento.Sono invitati i genitori.
• Durata 2 ore in aula magna o palestra. Possibilità di mostre (foto e disegni del Pinelli) e proiezione video.

7) Approfondimenti ed elaborazione dei materiali ed informazioni recepite dai ragazzi.

• Seminario di danza per i ragazzi e possibilità di avviare corsi sia per loro che per i genitori.
• Il nonno racconta…. (intervento di un anziano).
• Durata 2 ore in aula magna o palestra.
• Visita (facoltativa) al Museo del Folklore di Roma. (bus Folklandia).

8) Le feste tradizionali e la musica.

• Le feste religiose e le feste profane. Storia, origini, usanze, evoluzioni di alcune feste nel Lazio.
• Il nonno racconta….(intervento di un anziano).
• Durata 2 ore in sede.
• Possibilità di mostre fotografiche, proiezione video e diapositive.
• Possibilità di partecipare ad una festa tradizionale.
• Compiti : disegno a tema e domande ai nonni (dei ragazzi).

9) La costruzione dei flauti. Dimostrazione pratica. I materiali. Primi elementi di tecnica.

• I vari tipi di flauti tradizionali. Gli strumenti effimeri. La fiaba. Educazione all'ascolto.
• Durata 2 ore in sede.
• Possibilità di costruire semplici strumentini.

10) Gli aerofoni a riserva d'aria (cornamuse, zampogne ecc).

• Storia ed origini. Gli otri. Le due grandi famiglie di zampogne tradizionali italiane.
• Le ance. La fiaba. Dimostrazioni pratiche ed educazione all'ascolto.
• Distribuzione di schede sull'argomento.
• Durata 2 ore in sede.

11) Gli aerofoni a riserva d'aria.

• Spiegazioni sulla costruzione della zampogna. I materiali . I vari tipi di zampogne italiane.
• La zampogna nel Lazio dalle origini ai nostri giorni. La fiaba.
• Dimostrazioni pratiche ed educazione all'ascolto.
• Distribuzione di schede sull'argomento. Possibilità di proiezione video.
• Durata 2 ore in sede.
• Compiti : disegno a tema e domande ai nonni (dei ragazzi).

12) Gli aerofoni a riserva d'aria.

• Approfondimenti ed elaborazione dei materiali ed informazioni recepite dai ragazzi.
• Commento dei disegni.
• Durata 2 ore in sede.
• Possibilità di costruire semplici strumentini.

13) I suoni e gli strumenti del Natale.

• Gli strumenti del Natale e la loro storia. Transumanza, pastori e zampognari.
• Le Madonnelle. La Novena e Tu scendi dalle stelle. La Pasquella. La fiaba.
• Il capraio e il grande musicista.
• Dimostrazioni pratiche ed educazione all'ascolto.
• Distribuzione di schede sull'argomento.
• Durata 2 ore in sede.
• Compiti : disegno a tema e domande ai nonni (dei ragazzi).
• Possibilità di costruire semplici strumentini.

14) "Il suono del vento" Buon Natale.

• Allestimento di una mostra di strumenti musicali tradizionali (85 pezzi) con seminario.
• Mostra di foto, disegni ed immagini sulla festa tradizionale.
• Esposizione dei disegni e degli strumentini costruiti dei ragazzi.
• Raccolta, elaborazione e archiviazione delle notizie fornite ai ragazzi dai propri nonni (pubblicazione ?)
• Approfondimenti ed elaborazione dei materiali ed informazioni recepiti dai ragazzi.
• Concerto degli zampognari (musiche natalizie in costume tradizionale). Sono invitati tutti i genitori, docenti e personale della scuola.
• Il nonno racconta… (intervento di un anziano).
• Durata 3 ore in aula magna o comunque aula idonea.
• Possibilità dei genitori di acquistare un Cd contenente le canzoncine dei bambini ed il concerto zampognaro.
  

Costo delle dimostrazioni e del materiale da stabilire.